Gran Premio
de la Personería

Convierte el sistema de casas en una experiencia constante, visible y participativa.

Implementar un “día de las houses” el último viernes de cada trimestre. Este día servirá para que los estudiantes tengan un espacio de desconexión después de haber completado todas las sumativas, en el cual se realizarán actividades de ámbito físico, mental y de trabajo en equipo con el objetivo de recolectar puntos para su casa.

El representante y el director del curso estarán encargados de llevar el conteo de puntos durante el día, para después hacérnoslo llegar a nosotros y que podamos actualizar el podio. Además, empezando en octubre se plantearán retos mensuales que también servirán para recolectar puntos. También se buscará aprovechar actividades que ya hacen parte de la vida del colegio, como el STEM Fair o el Día del Idioma, para que la participación y el compromiso de los estudiantes en estos espacios también puedan sumar puntos para sus houses.

Estos retos tendrán como propósito incentivar a los estudiantes a ir un paso más allá, a mejorar su rendimiento académico y aportar a grandes causas. Ejemplos de estos retos incluirían: “Cada nota de 90-94 vale 100 puntos, de 95-97 200 puntos, de 98 o 99 350 puntos, y de 100 400 puntos”. O “Cada botellita de amor vale 50 puntos”, “Cada kilo de tapas 150 puntos”, etc.

Da espacio a opiniones que muchas veces no se dicen en público, pero que pueden mejorar la comunidad.

Habría una caja en cada sede, ubicada en un lugar de fácil acceso para todos. El propósito de esta es que los estudiantes puedan hacernos saber de forma directa pero anónima qué dinámicas les gustaría ver, qué les está gustando y qué deberíamos mejorar.

De esta manera podremos tener en cuenta la opinión de todos para crear una comunidad agradable y tener un año escolar incomparable.

Premia el compromiso sostenido y las iniciativas que convierten buenas ideas en aportes para todos.

Todos los estudiantes que permanezcan durante todo el año en algún semillero o extracurricular del colegio con 3 o menos ausencias sin excusa recibirán una estrella dorada, la cual funcionará como una especie de token redimible por 10 puntos extra en una materia de su elección.

Además, se entregarán estrellas a quienes tengan ideas creativas que busquen aportar a la comunidad Cambridge y logren convertirlas en iniciativas valiosas, como el caso del periódico estudiantil.

Esto servirá como incentivo para que los estudiantes le pongan más esfuerzo y compromiso al área en el que estén interesados.

Lleva el aprendizaje a una feria real donde desarrollas responsabilidad, creatividad y trabajo en equipo.

Sería algo similar a la feria de ciencias del año pasado. Se usarían los espacios del “tutoring time” para guiar a los estudiantes en las bases de qué hace un buen emprendimiento, para que al final adquieran las habilidades necesarias para crear su propio stand para poner en la feria.

Sería un proyecto grande y a largo plazo, y la feria se realizaría en un día entero en el cual los padres y familiares puedan venir al colegio y pasar por los stands. No todos tienen que ser productos, sino también podrían ser experiencias.

Esta será una experiencia enriquecedora para los estudiantes, en la cual fortalecerán el trabajo en equipo y la responsabilidad, y además podrán conocer las bases de algunos aspectos económicos, conocimientos clave que no se enseñan actualmente en el colegio.

Una competencia constante, organizada y más inclusiva para distintos talentos.

Para los grados décimo, once y doce se reestructurarían las Inter clases con diferentes deportes y el mismo formato de competencia para todos. Esta duraría aproximadamente unos 3 meses, y al finalizar habría una Copa de una semana como título adicional, con una fase de grupos y luego eliminación directa.

Cada deporte tendría su propia Liga y Copa, aprovechando los espacios deportivos disponibles y manteniendo una competencia constante entre cursos sin interrumpir las clases. Además, los que no estén interesados en el deporte pueden formar parte del equipo de logística como reporteros o manejando una cuenta de redes asociada a estas ligas, y también puede contar como proyecto CAS para los de once y doce.

Para balancear con Cañaveral, en esta sede se planea agregar nuevas competencias a las Inter clases. Estas incluyen: velocidad en 100 metros planos, de punta a punta en la cancha de fútbol, y en 400 metros, dándole la vuelta por fuera a la cancha, tenis de mesa y relevos.

Las pruebas de velocidad y tenis de mesa serían de inscripción abierta y separadas por edades, y se entregaría un reconocimiento a los primeros tres lugares. Relevos funcionaría como las demás Inter clases, mandando un grupo pequeño por salón.